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自閉癥孩子 “隨班就讀”出現(xiàn)曙光

2013-01-28  來(lái)源:深圳商報(bào)  【字號(hào):  

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日前,特教老師對(duì)龍龍進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)。 深圳商報(bào)記者 管亞?wèn)| 攝
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昨天,記者拿到了龍龍媽媽提供的期末考試成績(jī)單,在壹基金和教育部門(mén)共同試驗(yàn)的隨班就讀制度下學(xué)習(xí)的自閉癥兒童龍龍,數(shù)學(xué)拿了91分,英語(yǔ)考了73分。而此前,他的數(shù)學(xué)只有41分,英語(yǔ)也只有20分。不到五個(gè)月前,他曾因家長(zhǎng)聯(lián)名拒絕而被迫離開(kāi)學(xué)校。而在媒體、壹基金等社會(huì)關(guān)注下,才得以通過(guò)試點(diǎn)自閉癥兒童隨班就讀制度的形式而重返學(xué)校。

兩次被迫離校再回校園

接到期末考試成績(jī)單的那一天,龍龍媽媽非常高興,給長(zhǎng)期跟蹤龍龍隨班就讀進(jìn)展的壹基金海洋天堂計(jì)劃項(xiàng)目官員劉會(huì)峰打來(lái)電話:“超過(guò)我的想象啊,沒(méi)想到考得那么高。特別感謝你們!”龍龍的上學(xué)之路,比一般孩子要辛苦。龍龍是個(gè)自閉癥孩子,在社會(huì)交往和遵守紀(jì)律方面的困難與障礙,把他和同齡孩子隔離成了兩個(gè)世界。2012年9月,因?yàn)橥嗤瑢W(xué)的家長(zhǎng)聯(lián)名要求龍龍退學(xué),龍龍是否能進(jìn)入公立學(xué)校上學(xué)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。而且,這已經(jīng)是他第二次被迫離開(kāi)學(xué)校。

“我喜歡上學(xué),我想上學(xué)。”在龍龍媽媽的不懈努力和壹基金的呼吁下,龍龍的聲音通過(guò)眾多媒體的呼吁,被很多人聽(tīng)到了。在媒體和社會(huì)輿論的巨大支持下,為龍龍進(jìn)入公立學(xué)校帶來(lái)了曙光,但是如何避免自閉癥兒童因?yàn)樽钥夭蛔?,?huì)對(duì)其他兒童上學(xué)帶來(lái)干擾,是最大的問(wèn)題。廣州中山大學(xué)第三附屬醫(yī)院的自閉癥專家鄒小兵在對(duì)龍龍進(jìn)行評(píng)估后,也給出了結(jié)果:在不擾亂學(xué)校秩序并且沒(méi)有攻擊行為的前提下,龍龍可以進(jìn)入普通學(xué)校就讀。

為龍龍?jiān)O(shè)計(jì)獨(dú)特課程表

壹基金與深圳市寶安區(qū)教育局、寶城小學(xué)、深圳市社會(huì)工作者協(xié)會(huì)與深圳市自閉癥研究會(huì)等機(jī)構(gòu)經(jīng)過(guò)多次共同協(xié)商,最終制定了推進(jìn)自閉癥兒童龍龍入學(xué)的相應(yīng)方案。這個(gè)方案從三方面入手,包含了針對(duì)學(xué)校學(xué)生的知識(shí)普及工作、針對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)、以及針對(duì)龍龍的班級(jí)逐步融合。

2012年10月29日,龍龍正式回到了寶城小學(xué)。在龍龍回來(lái)之前,社工已經(jīng)對(duì)學(xué)校的老師與家長(zhǎng)、同學(xué)進(jìn)行自閉癥知識(shí)的宣傳與輔導(dǎo)?;匦:蟮凝堼?,根據(jù)壹基金協(xié)調(diào)深圳寶城小學(xué)、深圳市自閉癥研究會(huì)、深圳陽(yáng)光社工服務(wù)中心共同形成的《寶城小學(xué)隨班就讀學(xué)生課程安排表》來(lái)上課。龍龍將首先從部分融合教育開(kāi)始,逐步過(guò)渡到隨班就讀。上學(xué)的初期,上午由社工引導(dǎo)龍龍參加普通課時(shí),下午則由特教老師做個(gè)案輔導(dǎo)。深圳寶城小學(xué)也組織全校1800多名師生一起觀看了首部講述自閉癥家庭的電影《海洋天堂》,通過(guò)電影故事,讓更多學(xué)生了解什么是自閉癥,如何與自閉癥孩子相處。

“成績(jī)單”帶來(lái)一線曙光

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,龍龍大大改觀的成績(jī)單,讓人看到了自閉癥兒童進(jìn)入公立學(xué)校接受教育的曙光。 而放完寒假后,壹基金和合作伙伴還將根據(jù)龍龍的學(xué)習(xí)情況,從部分融合教育,逐步過(guò)渡到隨班就讀。這是龍龍個(gè)人成績(jī)的一小步,但這是社會(huì)接納自閉癥孩子的一大步,媒體、教育部門(mén)、公益基金會(huì)、社工、自閉癥服務(wù)機(jī)構(gòu)等等為此付出了大量艱辛的努力。據(jù)壹基金工作人員介紹,龍龍就學(xué)的這個(gè)案例,也將成為我國(guó)國(guó)內(nèi)試點(diǎn)自閉癥兒童接受公立教育的一個(gè)典型案例,為未來(lái)修改教育法,保障自閉癥兒童接受教育提供良好保障。

深圳商報(bào)記者 管亞?wèn)|

編輯:廖玲玲