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第25期：幸福人生大講堂重重?zé)崂嘶菔忻?/h1>

2013-08-09  來源：市關(guān)愛辦  【字號(hào)：大 中 小】

????幸福人生大講堂之“校園成長(zhǎng)”

????7月27日，2013幸福人生大講堂之“校園成長(zhǎng)”系列公益講座繼續(xù)開講，針對(duì)假期中的孩子面臨同時(shí)兼顧外出游玩和完成暑期作業(yè)的難題，避免父母為了督促孩子快些完成作業(yè)而引發(fā)親子情緒之爭(zhēng)，就此現(xiàn)象中國(guó)陶行知研究會(huì)問題學(xué)生研究中心副主任田春利，與廣大父母?jìng)兎窒砹恕都议L(zhǎng)輔導(dǎo)功課的心理策略》，引導(dǎo)家長(zhǎng)不再為孩子功課“急眼”。

????田春利老師指出，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都喜歡將自家孩子與別家孩子相比，希望孩子能像木偶一樣乖乖被牽著走。“這就是孩子反抗父母，不接受輔導(dǎo)的原因，要想孩子甘心接受輔導(dǎo)，快樂學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先要與孩子拉近關(guān)系，少點(diǎn)責(zé)罵打罰。情緒化只會(huì)徹底將親子關(guān)系搞砸，孩子還會(huì)接受你的輔導(dǎo)嗎？鐵定不會(huì)?！碧锎豪f，巧妙利用表?yè)P(yáng)藝術(shù)，才能很好促進(jìn)親子關(guān)系，達(dá)到良好的輔導(dǎo)效果。

????幸福人生大講堂之職場(chǎng)超越

????7月28日，清華大學(xué)心理咨詢中心李焰博士帶著她的“敘事治療工作坊”，與深圳30余名企業(yè)、社會(huì)組織的人力資源工作者，進(jìn)行了兩天的EAP探討，尋求用后現(xiàn)代敘事療法為員工解開心結(jié)。

????對(duì)于深圳EAP，李焰教授建議：辦公室要有人文關(guān)懷；員工之間，要能有激發(fā)正能量的人際環(huán)境、組織架構(gòu)和關(guān)心員工的措施；讓員工在比較溫柔的、情感流動(dòng)的職場(chǎng)中激發(fā)能量；對(duì)于職場(chǎng)的個(gè)體來說，要有自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)、發(fā)展個(gè)人愛好和安排閑暇時(shí)間；員工之間多積極、正向的溝通，有放松的心理環(huán)境；職場(chǎng)中人學(xué)會(huì)構(gòu)建積極的人生故事，學(xué)習(xí)成為身心一致的人。

????2013“幸福人生大講堂”之職場(chǎng)超越板塊全面啟動(dòng)，聯(lián)合清華大學(xué)心理發(fā)展研究中心等名校研究機(jī)構(gòu)，推出10場(chǎng)公益講座，邀請(qǐng)兩岸三地以及內(nèi)地著名學(xué)者、專家、企業(yè)高管等嘉賓進(jìn)行專業(yè)講授，幫助職場(chǎng)人士找到影響生活和工作績(jī)效的壓力源，從而更自信、輕松地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，使自身的心理資本不斷增值，創(chuàng)造最佳的人生狀態(tài)，享受工作帶來的快樂。

編輯:李桂瑜