青少年公益培育系列活動

????深圳關(guān)愛行動多年來注重城市關(guān)愛文化的塑造和青少年公益的培育：通過“尋找愛的足跡，講述愛的故事”大型征文、繪畫及詩文朗誦、演講大賽，讓孩子們感受、表達(dá)和傳遞關(guān)愛故事；通過“懷大愛心，做小事情”中小學(xué)生微公益大賽，讓青少年開始嘗試一實際行動踐行關(guān)愛理念；通過青少年公益實踐國際交流大賽，組織青少年策劃公益項目并進(jìn)行專業(yè)討論、訓(xùn)練，進(jìn)一步加深參與度，同時擴(kuò)大了影響力。

????尋找愛的足跡，講述愛的故事

????“愛是一首無字的歌，要用心去體會”；“常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的”；“讓我懂得生命的責(zé)任，愿意為你去拼搏”……從舐犢情深、愛子如命的父母之愛，到玉壺存冰心、朱筆寫詩魂的師生之愛；從壯懷激烈、游子望歸的愛國情懷，到關(guān)注自然、關(guān)懷生命的自然之愛；從朋友之間的相互關(guān)愛與扶持，到一個陌生人的微笑和尊重——真誠的筆觸細(xì)細(xì)講述，豐富的色彩一一描繪，稚嫩的童音娓娓道來。孩子們用自己的視角，以“關(guān)愛?感恩?回報”為主題，尋找愛的足跡，講述愛的故事。

????始創(chuàng)于2009年的“尋找愛的足跡，講述愛的故事”——大型征文、繪畫及詩文朗誦、演講大賽由市關(guān)愛辦、市教育局、深圳報業(yè)集團(tuán)、市慈善會主辦，深圳青少年報社承辦，以“關(guān)愛?感恩?回報”為主題，以廣大中小學(xué)生及幼兒園同學(xué)喜聞樂見的征文、繪畫及詩文朗誦等形式，引導(dǎo)他們以獨特的視角去發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、演繹愛的故事，以愛的理念激發(fā)他們內(nèi)心愛的力量，使他們從小懂得關(guān)愛、懂得感恩、懂得回報，培養(yǎng)愛心和社會責(zé)任感。

????活動每年一次，已開展了3屆，全市近600所中小學(xué)校數(shù)十萬學(xué)生積極參與活動，引起了廣大中小學(xué)生、教師、家長及社會各界的廣泛關(guān)注，共收到作品7萬多件，有2000余名師生在活動中獲得各類獎項，參與范圍由深圳中小學(xué)生逐步擴(kuò)大到香港、澳門兩地學(xué)生。

????活動受到高度重視。來自坪山中學(xué)的彭思敏和劉嘉譯獲得了第三屆“尋找愛的足跡，講述愛的故事”詩文朗誦大賽的一等獎，她們說“學(xué)校很重視這個比賽，我們班里就有30個節(jié)目成家了預(yù)選，最終選出7個節(jié)目參加選拔。而參加全校選拔的50個節(jié)目中，我們以第一名勝出，才有機(jī)會代表學(xué)校參加全市‘尋找愛的足跡，講述愛的故事’詩文朗誦大賽！”參賽學(xué)生無不是過五關(guān)斬六將，歷經(jīng)班級海選、學(xué)校初選、全市初賽、復(fù)賽，利用課余時間辛勤排練，經(jīng)常為抓一個細(xì)節(jié)而反復(fù)斟酌以致錯過吃飯時間。

????活動提升學(xué)生素養(yǎng)。來自沙井榮根學(xué)校的勞老師告訴記者：“組織孩子們參加此次活動，一方面能夠讓孩子們從朗誦的詩文中學(xué)會對父母、對老師、對朋友、對身邊所有的人以及對這個社會的感恩；另一方面提供參加社會實踐活動，觀摩其他同齡人的優(yōu)異表現(xiàn)，孩子們可以從中學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，鍛煉自身能力?！边B續(xù)三年組織學(xué)生參加活動的劉芳老師表示：“讓學(xué)生去寫一篇好文章、畫一幅漂亮的圖畫、朗誦一篇生動的文章，說難也不難。讓學(xué)生在寫作、繪畫和演講的時候，把自己的情感投入進(jìn)去，并自然流露出來，這才是最難得。與其說是一場比賽，還不如說是一場‘愛的教育’，讓孩子學(xué)會關(guān)愛和感恩。”

????活動讓孩子們對愛有了更多領(lǐng)悟。正如劉芳老師所說，這是一場“愛的教育”，參賽選手不僅收獲了榮譽，更重要的是重新審視了自己對愛的領(lǐng)悟?！拔沂莻€留守兒童，小時候跟著外婆長大，所以有時候不能夠理解父母。參加比賽后，我在排練節(jié)目時，經(jīng)常會想到爸爸媽媽的不容易，到現(xiàn)在已經(jīng)原諒了他們?！眮碜詾I河中學(xué)的袁芳說道。她從報名參賽到編排節(jié)目都是一個人完成的，她說這個過程讓她重新審視了自己與父母之間的愛，她要將自己與父母之間最真實的感受、最美的感動傳遞給大家。

????在整個大賽中，學(xué)生們始終圍繞愛的主題，選擇的題材涵蓋了祖國之愛、父母之愛、自然之愛、師生之愛、朋友之愛及對深圳的家園之愛等等。“關(guān)愛是一種付出，關(guān)愛是一種奉獻(xiàn)，關(guān)愛是一種美德，讓我們從一點一滴的生活小事做起，學(xué)會理解，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做人，使愛心常存，愛意永駐。”孩子們用稚氣未脫的童音講述著心中“關(guān)愛”的內(nèi)涵。他們或是慷慨激昂，以一顆赤誠的少年情懷抒發(fā)著對祖國的熱愛；或深情款款，以為媽媽洗頭、逗爸爸開心等生活中溫馨的細(xì)節(jié)，表達(dá)對父母深深的愛意；或飽含熱情，謳歌師生的情誼、朋友的溫暖。一段段愛的故事通過孩子們悅耳的童音，從演講的舞臺傳開，讓愛的溫情擁抱每一個人。除了演講現(xiàn)場演繹，每屆比賽獲獎的征文和繪畫作品還會通過深圳青少年報刊登展示，在全市中小學(xué)生中影響深刻而廣泛。

????懷大愛心，做小事情

????深圳中小學(xué)關(guān)愛行動已經(jīng)走進(jìn)第十個年頭。由市教育局等單位主辦的“懷大愛心，做小事情”中小學(xué)生微公益行動、“深圳好人”尋訪活動、學(xué)生慈善教育行社會實踐活動等彰顯“關(guān)愛?感恩?回報”精神的主題活動如春風(fēng)化雨，讓全市青少年的道德文化素養(yǎng)持續(xù)提升，自覺踐行“公益從我做起”的信念。其中，“懷大愛心，做小事情”中小學(xué)生微公益行動更獲得了第九屆深圳關(guān)愛行動“十佳創(chuàng)意項目”榮譽稱號，深受學(xué)校、學(xué)生、家長及社會各界認(rèn)可和歡迎。

????“懷大愛心，做小事情”中小學(xué)生微公益行動已連續(xù)舉辦兩年，通過組織和動員全市中小學(xué)生開展力所能及的各類微公益行動，鼓勵學(xué)生發(fā)掘身邊微小的社會需求，擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，倡導(dǎo)學(xué)生從自己身邊做起，從小事做起，以新穎、簡單、易參與的微行動方式，積極開展微公益、微倡議、微調(diào)研、微活動、微創(chuàng)意等活動，深入群眾、服務(wù)群眾，關(guān)注民生、服務(wù)社會。全市中小學(xué)校的熱烈響應(yīng)，活動豐富多彩，學(xué)生踴躍參與，主辦方還組織評選“深圳市中小學(xué)十佳微公益行動”、“微公益之星”，社會反響強烈。

????今年，由深圳市教育局主辦，各區(qū)教育局、各新區(qū)公共事業(yè)局、各學(xué)校承辦的“懷大愛心，做小事情”中小學(xué)生微公益行動已于3月開始?；顒又?，全市各中小學(xué)校積極行動：或組織學(xué)生開展關(guān)注低碳環(huán)保、助推社區(qū)發(fā)展、引領(lǐng)公益風(fēng)尚和扶助特殊群體等活動；或引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題，就城市建設(shè)、社區(qū)管理、生活方式、青少年成長、學(xué)校及家庭教育等方面提出好的建議或倡議；或組織學(xué)生開展有關(guān)慈善、公益主題的社會調(diào)查活動，對經(jīng)濟(jì)困難家庭、孤寡老人、留守兒童、農(nóng)民工子女、孤殘兒童及其他需要社會幫助群體的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，提出解決問題的辦法和措施；或由學(xué)生自主開展體現(xiàn)當(dāng)代青少年特征、健康向上的社區(qū)文化服務(wù)活動。

????“公益從娃娃抓起，深圳市中小學(xué)關(guān)愛行動緊密結(jié)合青少年學(xué)生自身發(fā)展特點和社會需求開展活動?！鄙钲谑薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，為了讓青少年能有親身參與慈善的寶貴經(jīng)驗，在關(guān)愛行動期間，市教育局還確定了20所慈善教育試點學(xué)校，開展“為愛奔跑——學(xué)生慈善教育行社會實踐活動”。市教育局還聯(lián)合市民政局為每所試點學(xué)校撥付10萬元慈善資金，主要用于學(xué)校組織慈善教育行社會實踐活動，慰問福利機(jī)構(gòu)的孤殘兒童和老人，資助貧困地區(qū)家庭困難學(xué)生，或組織慰問演出、開展聯(lián)誼或慈善教育宣傳等活動。在傳遞愛心的同時，感受社會溫暖，提升道德境境界。近期，市教育局將組織“慈善教育行社會實踐活動”報告會。

????同學(xué)們不僅僅親身參與微公益行動，還在行動中總結(jié)，在實踐中思考，在感動中成長。

????深圳市第二高級中學(xué)的陳慧華等6位同學(xué)在為深圳市華陽特殊兒童康復(fù)中心的孩子們奔走呼號時，在感動中收獲成長。“生活在門后的那些孩子的內(nèi)心一定藏著一個黑洞，我們沒有辦法真正填補的他們已經(jīng)有了缺陷的心靈，我們唯有不斷地給予他們關(guān)愛，帶給他們快樂，才能盡量縮小那個黑洞，減少他們的孤單。”陳慧華有感而發(fā)。親身實踐，創(chuàng)新想法，同學(xué)們以震撼人心的感動，發(fā)掘每個人內(nèi)心那份真誠的關(guān)愛。

????“我生日，我慈善，我快樂，有福‘童’享”，來自深圳實驗學(xué)校初中部的學(xué)生、家長和；老師代表一同登上講臺，與現(xiàn)場師生分享同心協(xié)力做公益的快樂。同學(xué)們捐出自己的零花錢，走進(jìn)深圳市救助站，與流浪兒童們一同度過難忘的生日。來自朋輩的關(guān)愛，溫暖了流浪兒童，也觸動了深圳實驗學(xué)校的孩子們，感動了家長和老師。一位參加活動的學(xué)生說出自己小小的心愿，“希望更多的人來關(guān)注他們，讓這些遠(yuǎn)離自己的爸爸、媽媽，遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)的孩子在這個世界上少一些孤獨與無助，多一些快樂”。

????福田區(qū)荔園小學(xué)的孩子們走進(jìn)頤養(yǎng)院和兒童福利院，探望那里的老人和兒童。一場場探訪也許略顯普通，但當(dāng)小學(xué)生用充滿稚氣的聲音堅定而響亮地說出“今天做微公益，明天做小公益，長大以后做大公益”的宣言時，我們似乎看到公益之種已經(jīng)在孩子們心中生根、發(fā)芽，仿佛可以看到明天那枝繁葉茂的公益之樹傲然挺立，溫暖人間。

????“愛是什么？”孩子們也許可以通過筆觸來書寫，通過彩筆來繪畫，通過語言來表達(dá)，但是，行動，讓他們找到了真正的答案。正如一位初中生所說，“我們所能享受的是奉獻(xiàn)的快樂”。深圳是一座年輕的城市，更是志愿者之城和愛心之城。我們關(guān)愛他人、感恩時代、回報社會，“關(guān)愛?感恩?回報”的理念薪火相傳，孩子們在微公益行動中領(lǐng)悟，他們心懷感恩，付出綿薄之力，匯涓涓細(xì)流，成大愛江河，在愛的奉獻(xiàn)中成長。

????打造孵化平臺助力青年公益實踐

????“對中國式過馬路說‘NO’!”“農(nóng)村老年人活動室建設(shè)及農(nóng)村精神養(yǎng)老模式探究”“何來行乞老人？”“留守兒童的心理輔導(dǎo)與教育”“如何提升學(xué)生參與公共事務(wù)的意識和能力？”……這不是社會學(xué)者專家在廟堂之上的熱烈討論，而是“第二屆青少年公益實踐國際交流大賽”的青少年學(xué)生在認(rèn)真地觀察社會、發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決之道。

????大賽自2012年12月啟動報名至今，全國多個省市的中小學(xué)校積極響應(yīng)、踴躍參與；200余個項目提交了新穎獨到的項目立意和相對完善的初步規(guī)劃，極具可行性、創(chuàng)新性和發(fā)展?jié)摿?，贏得了專家評委的青睞和贊譽?；顒訉⒂?013年9月進(jìn)行決賽。

????由市文明辦、市教育局、市民政局、團(tuán)市委以及市關(guān)愛辦、市關(guān)工委、市慈善會、深圳報業(yè)集團(tuán)聯(lián)合主辦，市慈善會青少年素質(zhì)教育公益基金、市創(chuàng)新企業(yè)社會責(zé)任促進(jìn)中心、深圳都市報聯(lián)合承辦的“第二屆青少年公益實踐國際交流大賽”，以征集及評選青少年公益實踐項目的形式，全面推動青少年綜合社會實踐能力培養(yǎng)，倡導(dǎo)青少年積極投身社會公益。大賽倡導(dǎo)青少年參與社會公益實踐活動，鼓勵和支持青少年走出學(xué)校，與企業(yè)、公益組織、海內(nèi)外名校學(xué)生社團(tuán)領(lǐng)袖共同組建“項目實踐團(tuán)隊聯(lián)盟”，一同發(fā)現(xiàn)社會問題，探尋解決方案，宣講自己的理念與思考。大賽鼓勵和支持青少年創(chuàng)新公益實踐，培養(yǎng)青少年的志愿精神，并指導(dǎo)青少年實現(xiàn)公益夢想，展現(xiàn)最具生命力的社會責(zé)任，與青少年共同分享和收獲一同改變世界的獨特人生經(jīng)歷，在幫助青少年公益實踐的舞臺上，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略夢想。

????活動由項目培訓(xùn)、項目實踐和項目展示三大板塊組成。項目培訓(xùn)通過邀請著名企業(yè)社會責(zé)任官、公益組織負(fù)責(zé)人、國內(nèi)外教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、海內(nèi)外名校社團(tuán)領(lǐng)袖等組成培訓(xùn)師團(tuán)隊，組織所有參賽學(xué)生參加現(xiàn)場或遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

????“選拔賽也是意識的培訓(xùn)課?！?013年1月12日，蛇口中學(xué)舉辦第二屆青少年公益實踐國際交流大賽的初賽培訓(xùn)，來自深圳的近300名學(xué)生，帶著120多個項目從30余所學(xué)校趕來，在這里學(xué)習(xí)如何設(shè)計公益項目，如何制定調(diào)查問卷和采訪提綱，以及如何有效利用各類社會資源，發(fā)掘項目核心價值等等?；顒咏Y(jié)束時已是19點，禮堂的燈光已經(jīng)關(guān)閉，仍有許多同學(xué)在寒風(fēng)中圍著大賽首席輔導(dǎo)老師胡曉虹和其他導(dǎo)師，追問如何做項目、如何帶團(tuán)隊。胡老師說，學(xué)生參與這次大賽的熱情大大超出她的預(yù)料，培訓(xùn)活動原定17點結(jié)束，但第一輪被刷下來的項目組又在現(xiàn)場做修改，然后排隊接受胡老師再次點評，因此培訓(xùn)延長了兩個多小時。

????據(jù)悉，第二屆青少年公益實踐國際交流大賽在首屆大賽的基礎(chǔ)上全面升級，從公益創(chuàng)意上升到公益實踐，引入企業(yè)和公益組織參與，幫助學(xué)生項目形成1+1+1的實施團(tuán)隊（“1個學(xué)生項目+1個公益組織/1個企業(yè)+1個海內(nèi)外名校社團(tuán)”），利用這種聯(lián)盟，讓學(xué)生公益項目變成事實，變成真正可以改變世界的力量。因此這不是一個紙上談兵的學(xué)生項目，而成為可持續(xù)的公益項目的孵化器。中國學(xué)生在跟海外學(xué)生同臺競技的時候，將在如何設(shè)計公益項目、如何組建團(tuán)隊等方面得到更多的啟發(fā)，更深入地了解公益項目能給自己的人生帶來多少價值。

????“學(xué)校在組織學(xué)生校外實踐時有許多局限，比如很難與企業(yè)與公益組織合作；同時許多學(xué)校也缺乏組織經(jīng)驗，都是摸著石頭過河。而公益大賽在這種模式，是動用全社會的力量來輔導(dǎo)學(xué)生的校外實踐活動，同時學(xué)生一些有價值的創(chuàng)意也能夠落地實施，推動社會的發(fā)展。”深圳育才中學(xué)的周老師將青少年公益實踐國際交流大賽比喻為“校外腦庫”。

????“少年強，則國強”。深圳作為全國走在前列的志愿者之城、關(guān)愛之城，在推動青少年慈善公益和精神文明建設(shè)，推動具有國際化視野的青少年創(chuàng)新實踐培養(yǎng)，探索創(chuàng)新城市、首善城市、和諧城市建設(shè)方面不遺余力。從2009年開始的“尋找愛的足跡，講述愛的故事”深圳中小學(xué)生征文、繪畫、詩文朗誦大賽，到2012年初推出的“懷大愛心，做小事情”中小學(xué)生微公益行動，再到2012年7月開展的首屆“青少年公益實踐國際交流大賽”，我們看到可喜的變化。一是其參與程度不斷加深。從最初的去寫去畫去講，到后來的去行動，再到現(xiàn)在的去策劃去實踐整個項目解決社會問題，孩子們的參與感越來越強，自主意識進(jìn)一步加深。二是其覆蓋面進(jìn)一步完善。從最初的在全市中小學(xué)校廣為傳播，到走出學(xué)校走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社會開展微公益行動，再到如今在全國各地甚至國外的青少年、社會公益組織、企業(yè)中都有了一定的影響力，深圳以青少年為主題的關(guān)愛行動正在不斷發(fā)展壯大，為深圳關(guān)愛行動注入了強大的發(fā)展?jié)摿?。三是不同的參與形式，讓不同的青少年群體獲得最佳的參與途徑，奉獻(xiàn)自己的力量。上述的三個項目，是成百上千深圳關(guān)愛行動青少年活動項目中的典型代表，三個活動互為補充互相促進(jìn)。青少年在“尋找愛的足跡，講述愛的故事”中受到觸動，投身“懷大愛心，做小事情”微公益實踐；孩子們在微公益行動中有所觸動有感而發(fā)又通過征文、繪畫、詩文朗誦等形式表達(dá)出來，分享給更多同齡人，帶動更多人參與；在愛的分享與實踐中厚積薄發(fā)，又成為青少年參與公益項目創(chuàng)意、策劃、實踐的源動力。

編輯:李桂瑜