為了遠山的呼喚，愛心接力十七載！“00后”志愿者奔赴貴州遵義支教
金秋時節(jié)，榮膺第六屆中華慈善獎、被列入“廣東省社會組織扶貧創(chuàng)新五大模式”的深圳“募師支教”行動，第33次在深圳啟動。新一批大學(xué)生志愿者走進貴州，走進大山，開啟一段難忘的支教之旅。
此外，第33批深圳“募師支教”行動的另一路人馬——9名志愿者，亦將啟程分赴青海、湖北和廣東的山區(qū)學(xué)校支教。
9月21日，“深圳關(guān)愛行動20年大事”正式發(fā)布，“募師支教”榜上有名，成為深圳這座“愛心之城”的文明印記。由企業(yè)家許凌峰發(fā)起、深圳商報和市關(guān)愛辦共同主辦的“募師支教”行動，已走過了17年愛心歷程。先后招募了1300多名支教志愿者，足跡遍及全國18個省、市、自治區(qū)的800多所鄉(xiāng)村學(xué)校，惠及山區(qū)學(xué)生逾30萬人。
為了遠山的呼喚，17年來，“募師支教”行動一次次地從深圳出發(fā)，愛心接力不斷。
“00后”志愿者放棄留校去支教
在新一批志愿者中，“00后”陽光男孩李靜格外引人關(guān)注。今年22歲的他剛從阜新高等專科學(xué)校畢業(yè)。為了參與“募師支教”行動，他放棄了留校的機會，來到貴州遵義正安縣流渡鎮(zhèn)村臺小學(xué)。
支教志愿者李靜
“我的啟蒙教育就是從鄉(xiāng)村小學(xué)開始的，當(dāng)時學(xué)校里的老師都是由村里有知識的人兼任，他們都不拿工資、自發(fā)教書?！崩铎o說，盡管二年級，爺爺奶奶就把他帶到了縣城讀書，但受到這些老師的影響，他的心里埋下了一顆想要當(dāng)老師的種子。
高考完填報志愿時，李靜在列表里填滿了師范專業(yè)。從南方到遼寧阜新求學(xué)，李靜坦言開始很不習(xí)慣，“那里風(fēng)沙很大，口味也很不一樣”，花了一兩個月才終于適應(yīng)下來?！凹热蛔x了師范，我就想實現(xiàn)小時候支教的理想，從大一開始我就在尋找支教的機會?！彼嬖V記者，當(dāng)了解到“募師支教”行動招募支教志愿者時，他便義無反顧地報名參加。
“我就是從鄉(xiāng)村小學(xué)走出來的，回到鄉(xiāng)村小學(xué)也很適應(yīng)，雖然這里的條件不如縣城或者城市，但配備還挺齊全?！痹诹鞫涉?zhèn)村臺小學(xué)，李靜除了教四年級的語文和道德與法治，還要帶四五六年級的體育課，加上課后服務(wù)，一周要上24節(jié)課，安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。
在教學(xué)中，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較薄弱。一般來說，女生作業(yè)要比男生工整些，可有一位班上的女生不僅字寫得歪七扭八，答案都是隨便亂填亂寫的。經(jīng)過兩次家訪，李靜了解到這位女生的父母長期在外打工，缺乏大人監(jiān)管的她沒有學(xué)習(xí)熱情。他想了一個辦法，在班級實行獎勵積分制度，認真寫字、做作業(yè)都能積分，每到周五積分排在前列的學(xué)生都能贏得文具。
幾周過去了，這個方法真的見效了。眼看著這位女生的字寫得越來越工整，上課也越來越認真，李靜說自己甭提有多開心了。
“三朝元老” 能叫出全校學(xué)生名字
吳娜是這批志愿者里的“姐姐”，今年25歲。她已連續(xù)三次參與“募師支教”行動，可謂是經(jīng)驗豐富的“三朝元老”。
支教志愿者吳娜
林關(guān)小學(xué)是遵義正安縣的一所偏遠鄉(xiāng)村小學(xué)，全校僅有30多名學(xué)生。吳娜三次支教都在林關(guān)小學(xué)，所有學(xué)生都認識這位吳老師，而她也能叫出30多位學(xué)生的姓名。這個學(xué)期，除了吳娜，還有年齡最小的志愿者王思懿也在林關(guān)小學(xué)支教，“因為林關(guān)小學(xué)有一位老師調(diào)走了，所以急需補充人手，這次就派來了兩位志愿者”。
“林關(guān)小學(xué)所在的林關(guān)村是流渡鎮(zhèn)面積最大，也是交通最不便利的村子，如果這所學(xué)校無法辦下去了，很多孩子可能就要到更遠的鎮(zhèn)上或者縣城讀書，但并不是每個家庭都有這樣的條件送他們出去。”
吳娜對林關(guān)小學(xué)和學(xué)生的情況了如指掌，“這里有不少孩子都來自單親家庭”，吳娜說，第三次支教的心態(tài)跟第一次完全不一樣?！耙郧埃矣X得把孩子的課上好，成績提升上去就可以了，但我慢慢發(fā)現(xiàn)，比學(xué)習(xí)成績更重要的是他們的身心健康?！彼硎?，鄉(xiāng)村里的留守兒童心理上會有缺失，會有孤獨感，“很多孩子的作文中都會流露出來”。
小郭同學(xué)今年升讀六年級，他幼年時母親就離家岀走了，他的父親酗酒，有時喝醉了還會打他?！拔揖吞貏e關(guān)注他的作業(yè)完成情況，比如里面可能有很多錯別字，我會一個個揪出來，監(jiān)督他訂正”，吳娜說，她發(fā)現(xiàn)小郭的思維很敏捷，總能在課堂上第一個回答出老師的問題，“這時，我就會表揚他，讓他有獲得感”。在剛剛進行的六年級第一單元語文測驗中，小郭同學(xué)考了全班第二，有了很大的進步。
盡管已是募師支教行動的“三朝元老”，但吳娜說自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。比如跟她搭檔的王思懿也是她學(xué)習(xí)的榜樣?！巴跛架彩且粋€特別可愛的女生，她很容易跟學(xué)生們打成一片，像朋友一樣?！眳悄扔^察了王思懿帶的課，課堂氣氛都很活躍，她也開始嘗試通過互動游戲等形式調(diào)動氣氛，“現(xiàn)在每天下午上第一節(jié)課，我都會先給同學(xué)們講個小故事或者笑話，讓大家的頭腦清醒清醒，不那么容易犯困”。
英語老師的“第一個”教師節(jié)
今年25歲的吳會畢業(yè)于貴州師范大學(xué)求是學(xué)院。第一次來到流渡中心小學(xué)，她覺得孩子們都很有禮貌，“他們會站著，向我敬禮，并說老師好！”
支教志愿者吳會
英語專業(yè)畢業(yè)的吳會，承擔(dān)了流渡中心小學(xué)三年級120多位學(xué)生的英語教學(xué)工作。貴州山區(qū)的孩子從三年級才開始接觸英語，為了培養(yǎng)他們對英語的興趣，吳會在每次上課時都會給他們播放一些英語歌曲或者玩英語小游戲，調(diào)動起他們的興趣。課后，吳會還會為他們設(shè)置打卡任務(wù)，幫助他們練習(xí)口語發(fā)音，“每個班上都有40名左右的學(xué)生，課堂上不可能每個人都有機會朗讀，我讓他們回家打卡，我再聽錄音，給他們指出不夠準確的地方。
吳會的付出贏得了山里娃的“回報”。今年的教師節(jié)是她度過的第一個教師節(jié)，孩子們用彩色紙制作賀卡、明信片，把對她的喜愛都寫在了里面。有的學(xué)生還會用彩色紙疊成小花送給她。吳會說，她把這些小小的紙片都留存起來了，每次翻看都是滿心歡喜。
讀創(chuàng)/深圳商報記者 李紅 張妍
編輯:楊敏華
